核心導讀：
“你的課堂，我的課堂，好像不一樣……”什么樣的課堂，在校園里，能讓教室座無虛席；走出教室，還能“走哪學哪”，學習、游玩兩不誤？
(資料圖片僅供參考)
選擇你的舞臺，綻放你的精彩，答案只能是“選修課”！
選修課不同于興趣班和特長班，它一方面打破了原有的班級隔閡，另一方面也未設置相應門檻，而是面向所有學生。
在重慶市南坪中學校，有趣的選修課超級多，更有多門市級精品選修課“亮相”，讓學生在學得N+1種技能的同時，也為他們未來的發展提供充足的養分。
那么，南坪中學超有趣的精品選修課到底有何實力，圈粉無數？今天，我們就來提前“劇透”一波！
學生實驗 學校供圖 華龍網發享受美食是人的本性，正所謂“食色，性也”。然而，如何通過了解食物的本質從而健康飲食呢？重慶市南坪中學校（下稱“南坪中學”）市級精品選修課《食色美怡——化學與生活的實踐與探究》幫你規劃合理膳食，體驗世間的萬千美味，并挖掘食物中蘊含的化學知識，在享受美食、制作美食的過程中快樂學習。
美食教學讓化學“趣味橫生”
美食的意義不僅在于滿足味蕾，填飽肚子，更重要的是它讓人們發現了一種新的生活方式，學到了更多的技能，成為了更好的自己。美食是一種知識，一種文化，一種民俗，一種色彩。
《食色美怡——化學與生活的實踐與探究》將美食引入課堂教學。課程結合南坪中學的辦學目標，拓展學生的知識視野，以能力培養為重點，激發學生學習熱情，讓化學依托美食，形成了讓學生更感興趣的教學方法。
實驗討論 學校供圖 華龍網發課程結構嚴謹密切，內容豐富形式多樣。從探究化學與生活的途徑與方法，蒸餾、萃取、蒸發、分液基本操作練習等理論知識和基本實驗操作的學習，到為家庭設計一周營養餐，制作麻辣鮮香的火鍋等實踐操作，再到關于含磷洗滌劑和水體污染的調查研究等，了解化學與生活環境的關系。讓學生們具有“綠色化學”的觀念和可持續發展的意識，能較深刻的理解化學、技術、社會和環境之間的相互關系，認識化學對社會發展的重大貢獻。
實驗操作 學校供圖 華龍網發同時，課程安排了很多活動內容，讓學生運用所學的化學知識開展實踐活動，親手制作生活中的常見東西：如制作豆漿、豆腐、豆花、糨糊、制肥皂……把學科知識與學生活動結合，體現“從活動中學”的指導思想。
課程具備多樣化、結構化的特點。學校提供豐富資源，為學生的自主發展提供各種各樣的舞臺，從理論知識學習，到實地考察探究，再到自己動手實踐操作，讓學生體驗到課堂的鮮活和生命價值。
課程多元助推學生“未來發展”
選修課《食色美怡——化學與生活的實踐與探究》從食物與化學、色彩與化學、美妝與化學、化學創造快樂等四個方面開展實踐活動，開發校本課本，以多元化的課程內容，提高學生的化學思維，促進學生個性發展，培養學生的化學意識。
同時，課程探索建立多種課型，靈活運用不同的教學模式。課程分為實驗課、調查課、探究課、辯論課、成果課，從實驗方法練習和培養探究、分析能力，幫助學生學會調查研究的方法，奠定基本的實驗技能，基本分析問題的能力，培養學生分析能力與語言表達能力，形成化學思維。
作品展示 學校供圖 華龍網發學科組注重校外課程資源的進一步開發和整合，校外化學課程資源包括青少年活動中心、圖書館、科技館、博物館、展覽館和主題公園，科研單位、大專院校和政府部門，廣播、電視、報刊等信息媒體。通過實踐活動全面提升學生主動學習與和諧發展的化學綜合素養。
課堂實驗 學校供圖 華龍網發課程名師齊聚，現教研組15名教師，以中青年教師為主，能更好地與學生進行交流溝通，引導學生學習進步。并且教研組設置了各項教研交流活動，每周至少開展一次教研活動，以此增強教師隊伍的師資水平，給學生帶來更好的課程體驗。課程本著“以學生發展為本”的科學發展觀，踐行“培養幸福的人”的辦學理念，以化學教育科研為抓手，全面提升教研組教師的化學教育教學水平，促進教師與學生同成長、共進步。
課程重點在于拓展學生的知識與能力，開闊學生視野，發展學生的特殊能力，并遷移到其他方面的學習，從而培養學生探究精神、態度和能力，為其搭建更高發展平臺。
怎么樣，這門選修課有沒有戳中你的心？如果沒看夠，別急！下一門精品選修課“劇透”提前安排，等你來觀看！
關鍵詞： 南坪中學
