尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
進入十二月，全國防疫打開了新局面。
(相關資料圖)
多地取消全員核酸，停止查驗核酸，縮小封控區域，恢復日常生活。
但是，中小學必須把防疫工作放在重中之重，保障教學秩序，保護孩子健康。
懇請家長理解和支持，我們堅持——
最大的確定性應該給孩子；
最小的風險應該給孩子；
最優的防護應該給孩子。
為此，國家衛建委提出“新十條”：精準防疫，完善中小學的防疫工作。
12月8日，教育部也發布了最新通知，明確指出：要進一步優化校園的防控措施。
請家長仔細閱讀這份《2022年中小學生防疫安全通知書》，嚴格落實，轉發出去，為孩子的健康保駕護航。
01個人篇：預防新冠要堅持
1.出門記得戴口罩
戴好口罩，緊貼鼻梁，可擋住九成病毒。
不要亂摸，不要久戴，隨身多攜帶幾個。
2.室內記得多通風
學校課室，盡量開窗，怕冷記得多穿衣。
辦公場所，盡量開窗，每次保持半小時。
3.社交記得守距離
與人交流，一米距離，避免面對面接觸。
排隊等候，一米距離，不去人多的地方。
4.平時記得多洗手
碰過口罩，去過醫院，消毒雙手要徹底。
吃東西前，如廁過后，及時洗手不偷懶。
5.周末記得少聚集
減少聚餐，減少聚會，宅家休息更安心。
風險地區，定要遠離，盡可能留在當地。
02校園篇：上下學時要防護
1.返校記得不扎堆
孩子上學，盡量步行，遠離人群密集處。
家長接送，錯峰出行，避免在校門聚集。
2.上課記得戴口罩
學生要戴，老師要戴，雙向防護才安全。
戶外活動，可以不戴，同學之間有距離。
3.課間記得不打鬧
不要串班，不要打鬧，在課室適當放松。
有序排隊，有序跑操，在操場適當活動。
4.吃飯記得隔位坐
錯峰用餐，安靜排隊，領餐后隔位就座。
餐前餐后，不要逗留，戴好口罩并洗手。
5.不適記得要報告
馬上報告，隔離觀察，同時要聯系家長。
不要恐慌，不要隱瞞，配合就醫除疾病。
03復課篇：身心健康要加強
1.課間記得要遠眺
課間休息，眺望遠方，眼保健操不能忘。
保護眼睛，保護視力，電子產品要少玩。
2.作息記得要規律
調整作息，早睡早起，保證良好的精神。
制定計劃，樹立目標，為期末做好沖刺。
3.鍛煉記得要堅持
走到戶外，加強鍛煉，讓孩子更加強壯。
回到家中，加強勞動，讓孩子更加自立。
4.壓力記得要傾訴
抓緊復習，專注學習，轉移焦點不亂想。
聽聽音樂，做做運動，多找父母聊聊天。
5.親子記得多陪伴
照顧孩子，安撫孩子，幫助孩子安心神。
多些鼓勵，多些認可，幫助孩子找自信。
04家庭篇：日常清潔要做好
1.回家記得先消毒
外套褲子，隨身物品，仔細消毒并通風。
快遞包裝，臟污口罩，妥善丟棄不進家。
2.家居記得常清潔
開窗通風，打掃房間，杜絕氣溶膠傳播。
窗門把手，馬桶坐墊，用酒精噴灑消毒。
3.飲食記得講衛生
洗凈食材，煮熟食材，不吃生食或野味。
公筷分餐，減少交流，餐具杯具勤消毒。
4.物品記得分開用
毛巾床單，牙刷水杯，家人之間不混用。
勤洗衣物，晾曬衣被，避免細菌帶上床。
5.藥品記得多儲備
抗病毒藥，布洛芬類，相應藥品可儲備。
口罩手套，洗手凝膠，防疫物資要多備。
05外出篇：社交距離要保持
1.乘車記得做防護
候車有序，上車有距，全程不能摘口罩。
不吃東西，不喝飲料，下車之后先洗手。
2.購物記得少接觸
購買早餐，購買食品，優先選獨立包裝。
不要扎堆，不要久留，優先用自助支付。
3.補課記得多開窗
單人單桌，開窗通風，課室要經常打掃。
戴好口罩，減少聚集，同學要保持距離。
4.出行記得要錯峰
錯峰上學，錯峰上班，應避開人流高峰。
參觀景點，提前預約，應避開人流密集。
5.堂食記得不攀談
關注衛生，關注人數，選擇通風的餐館。
講究衛生，縮短時間，公筷分餐少交談。
06盲區篇：這些地方要警惕
1.公廁記得戴口罩
公廁人多，病毒殘留，口罩千萬不能摘。
使用坐廁，蓋蓋沖水，避免使病毒擴散。
2.就醫記得少逗留
錯峰候診，減少等候，只做必要的檢查。
保持距離，減少接觸，取藥后馬上離開。
3.電梯記得不亂摸
在電梯內，戴好口罩，不要摸公共物品。
坐出租車，戴好口罩，減少與司機交談。
4.手機記得要消毒
手機鑰匙，車卡門卡，隨身帶好少把玩。
使用棉簽，蘸取酒精，每日都進行消毒。
5.群聊記得不亂傳
網絡時代，謠言遍地，不實信息不傳播。
關注官方，相信政府，主動傳遞正能量。
寫在最后：
各位家長，各位同學。
新冠防控形勢嚴峻復雜，給我們所有人都敲響了警鐘。
學校作為新冠的“放大器”，作為防控的“決勝局”，更是不可有一絲松懈。
請家長們、孩子們當好自己健康的“第一責任人”，配合學校做好以下防疫工作。
一、積極配合主動上報
二、加強日常健康管理
三、非必要不外出聚集
四、核酸檢測應檢盡檢
五、堅持做好個人防護
六、做好衛生消毒工作
七、主動接種新冠疫苗
新冠防控，人人有責。
科學防疫，從此刻開始。
讓我們共同努力，筑牢校園安全防線，保障孩子健康成長！
（來源：教師E家 編輯：孫志成）
